تجارت مقدس: نمایش خنده آور پایان جهان در دنیای مدرن - بخش دوم
(بسم الله الرحمن الرحیم)
(بسم الله الرحمن الرحیم)
نشریه حوزوی «خط» که توسط جمعی از طلاب قمی به سردبیری مهدی همازاده اداره میشود، در شماره پنجم (خرداد۹۱) پروندهای راه به اندیشهها و عملکرد انجمن حجتیه اختصاص داد. یادداشتی که در ادامه میخوانید با عنوان «امام خمینی(ره): نکند یک مرتبه متوجّه شوید که انجمن حجتیّهایها همه چیزتان را نابود کردهاند» به بررسی دیدگاههای امام […]
مقدمه
مکتب شیخیّه (کشفیه – پایین سری) در اوایل قرن ۱۳ ه .ق به وسیله احمد بن زین الدین معروف به ((شیخ احمد احسایی)) (۱۱۶۶ – ۱۲۴۱ ق) پدید آمد. مکتبی که نه تنها خود دستخوش تحولات زیاد گردید؛ بلکه باعث به وجود آمدن تحولات بسیار دینی و اجتماعی و حتی نظامی در کشور ایران شد و بذر بابیت و بهائیت پاشیده گردید.
شیخ احمد احسایی، گرچه در حوزههای علوم دینی حضور داشت؛ اما کمتر به درس اساتید حاضر میشد و مدعی بود که در فراگیری علوم، شاگرد کسی نبوده و تنها آنچه را میداند از راه خواب به دست آورده است.
مقدمه
در شماره پیش، دو مورد از محورهای آسیبشناسی تربیتی مهدویت مطرح گردید. در یکی از این محورها، از دو آسیب، تحت عنوان حصاربندی و حصارشکنی و از حالت سلامت، تحت عنوان مرزشناسی بحث شد. در محور دیگر، آسیبها با عنوان کمالگرایی (غیرواقعگرا) و سهلانگاری و حالت سلامت با عنوان سهلگیری مورد بحث قرار گرفت.
اکنون، در ادامه، به بررسی محورهای زیر خواهیم پرداخت:
۳٫ آسیبها: گسست و دنبالهروی؛ سلامت: هدایت.
۴٫ آسیبها: مرید پروری و تکروی؛ سلامت: امامت.
۵٫ آسیبها: قشریگری و عقلگرایی؛ سلامت: عقلورزی.
۶٫ آسیبها: خرافهپردازی و راززدایی؛ سلامت: حقباوری.
۷٫ آسیبها: انحصارگرایی و کثرتگرایی؛ سلامت: حقیقتگرایی مرتبتی.
محور سوم. آسیبها: گسست و دنبالهروی؛ سلامت: هدایت.